Conférence Théâtralisée Interactive - Handicap et scolarité

Principaux axes de réflexion :

• Du handicap à la résilience
• Les représentations du handicap et les idées reçues négatives
• Les natures de handicap
• La performance et le handicap
• Communiquer au quotidien avec des camarades en situation de handicap

Objectifs :

• Sensibiliser à toutes les natures de handicap, visibles et invisibles,
• Effacer les idées reçues négatives sur les collégiens et les lycées en situation de handicap,
• Développer l’altérité et la solidarité entre les élèves.

Public :

Collégiens et Lycées.

Caractéristiques :

• Durée : 60 minutes, intégrant les temps d’échanges avec les élèves
• Nombre d’intervenants : 2 (Benoît PINTON, conférencier, accompagné d’un animateur).
• Conseil d’utilisation : une conférence théâtralisée et interactive est idéale pour surprendre et marquer durablement. Le conférencier apporte des touches d’humour et l’animateur fait vivre les échanges avec le public. Le discours est concret et fait des liens avec la réalité des élèves.
• Organisation de l’intervention : pour déterminer les thématiques à souligner et adapter sur mesure la conférence aux spécificités du collège ou du lycée, l’animateur échange par téléphone avec le commanditaire dans le mois qui précède l’intervention afin de recueillir les informations nécessaires.
• Déroulement d’une intervention : pendant les 30 premières minutes Benoît PINTON raconte son histoire en se centrant sur sa vie scolaire et sur les difficultés qu’il a dû surmonter pendant cette période (confrontation aux idées reçues et à la stigmatisation). Durant les 30 minutes suivantes notre animateur crée un débat entre les élèves présents et le conférencier. Il s’assure de l’atteinte des objectifs, distribue la parole et régule les échanges.

Présentation de Benoît PINTON :

Comment un enfant de six ans tenu pour mort sur le bas-côté d’une autoroute a-t-il
pu devenir une dizaine d’années plus tard et 8 années de suite Ironman international de triathlon ? Benoît Pinton renaît à l’âge de six ans, sortant d’un coma profond après un accident de la circulation. C’est en 1984. Totalement amnésique, il réapprend tout dans un corps devenu hémiplégique. Pourtant il ne cesse de parler de chance : avoir bénéficié de secours rapides au moment de l’accident, avoir été sélectionné pour recevoir des soins pendant dix-huit mois, avoir eu des parents qui ont vite misé sur l’éducation en milieu valide, avoir croisé Boris Cyrulnik, grand spécialiste du cerveau… Ses treize ans de rééducation font du jeune homme un grand sportif. Son témoignage est édifiant.

L’histoire de Benoît Pinton est emblématique de la résilience car c’est en même temps celle de ses tuteurs de résilience. Benoît Pinton ne s’en est pas sorti seul. Ses parents, ses médecins, ses rééducateurs, ses camarades de classe, ses entraîneurs, ses coaches, ses amis se sont succédés pour lui permettre de se tenir debout, de marcher droit et de courir… de plus en plus vite.
L’histoire de Benoît PINTON est également retracée dans :
• Un livre : « Le merveilleux malheur de Benoît PINTON » (Auteurs : Anne-Sophie Rochegude et Benoît Pinton, Editions Philippe Duval - 2013)
• Un film : « Tout ce qui ne tue pas rend plus fort » (Réalisateur : Michel Akrich - 2010)

Article de Presse

Rencontrer Benoit PINTON en dédicace

Exemple d’intervention : Collège Jules VALLES (38)